専門職大学の記事一覧
【第９回】教育課程：４つの科目群
産業界等と緊密に連携した実践的な職業教育により、質の高い専門職業人材を育成するため、一般の大学の学部・学科にない基準が設 […]
【第８回】教育課程連携協議会・40人以下のクラス ～反映される現場の声とその運営の特色～
専門職大学及び専門職短期大学（以下、「専門職大学等」という。）は、その制度の特色として、教育課程の編成方針において産業 […]
【第７回】性質の異なる“知”を持つ教員陣に学ぶ～研究者教員と実務家教員～
専門職大学では、専任教員のうち4割以上の「実務家教員」を配置することが義務付けられています。実務家教員の定義は、専門分 […]
【第６回】理論と実践を架橋する実習と臨地実務実習
専門職大学・専門職短期大学では、理論と実践を架橋する教育が謳われており、各専門職大学においても特徴のある教育課程が編成 […]
第5回 専門職大学のラインナップと特徴
これまでの連載で専門職大学が誕生するまでの経緯等をご紹介してきましたが、専門職大学・専門職短期大学は、平成31年（20 […]
【第４回】専門職大学での学びの実態に迫る ～学生アンケートからみえてきたその魅力～
専門職大学・短期大学（以下、専門職大学）は、従来の大学や専門学校の教育では、目まぐるしく変わる社会の変化・ニーズに対応で […]
【第３回】教育基本法の改正から専門職大学が出来るまで
専門職大学・専門職短期大学が55年ぶりの新しい大学制度として創設されたのは、国が取り組む大学教育改革のなかで、社会や産業 […]
【第２回】文部科学省担当者に聞く！ ～これからの社会に求められる専門職大学・専門職短期大学の学び～
専門職大学・専門職短期大学は、55年ぶりの新たな高等教育制度として2019年にスタートした。 なぜ専門職大学という制度が […]
私立大学の2021年度学生納付金、前年度比微増の148万円
2021年度に私立大学に進んだ新入生の実験実習料を含めた1人当たりの初年度納付金総計が前年度を0.2％上回る148万2 […]
【第1回】専門職大学制度のスタートと専門職大学コンソーシアムの設立
専門職大学・専門職短期大学は、2019年4月、19６4年以来5５年振りの新しい大学制度としてスタートした。 今や、大 […]