コラムの記事一覧

第四次産業革命時代の到来を見据えた、工学院大学情報学部の人材育成戦略とは?

 工学院大学では2016年4月に、情報学部の組織改編が実施されました。従来のコンピュータ科学科と情報 […]

東京2020オリンピック・パラリンピックと連携した、実践女子大学のキャリア教育への取り組み

 2020年夏の開催まで約1,000日となった、東京2020オリンピック・パラリンピック競技大会。実 […]

グローバル人材育成のためにアクティブラーニングに取り組む大東文化大学

 「東西文化の融合」という建学の精神を礎に1923年に創立された、大東文化大学。2023年に迎える創 […]

自ら課題を発見し、解決できる人材の育成を目指す、成蹊大学の取り組み

成蹊大学では、学生が新しいことや変化することを恐れず、未知のものに主体的にチャレンジすることで大きな […]

地元の高校生との協働を活かした、千葉商科大学「久留里線プロジェクト」

 千葉商科大学では、アクティブ・ラーニングという言葉が日本に登場する以前、建学当初の頃から、「実社会 […]

次期学習指導要領改訂の背景と求められる資質・能力とは

21世紀における社会の変化を考えると、知識基盤社会の本格化、情報化社会の高度化、グローバル化などがあ […]

学生ならではのフレッシュな提案 淑徳大学と横瀬町の道の駅との連携事業

埼玉県の人気観光地、秩父・長瀞の玄関口にあたる町、横瀬町。淑徳大学では、この横瀬町にある道の駅「果樹 […]

4年間の学びの日々をきめ細かくサポート 東京福祉大学のキャリア支援体制

2000年4月に開学した東京福祉大学は、社会福祉学部、教育学部、心理学部の3学部を擁し、それぞれの分 […]

いくつになっても誰もが学び続けられる大学を目指して  京都造形芸術大学

「もう一度勉強し直したい」「今から学びたいことがある」 社会人として働き始めてから、そんな思いを胸に […]

「ハイブリッド留学」を軸に独自展開進化する工学院大学のグローバルプログラムの特色とは

 従来の留学スタイルから脱却し、「まず海を渡る!全てをそこから始める!」をキャッチフレーズに、工学院 […]
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