米国デューク大学教授によれば『2011年に小学校に入学した65％の子どもが、今、存在しない職に就く』という。つまり、将来、人工知能により代替される職が増加する一方で、新しい職が現れることを意味している。

　この予測ができないこれからの時代を生きていくのに必要な能力「生きる力」はどのようなものか。この共同研究では、その「生きる力」に着目し、それにはどのような学びが必要で、また、その次世代を担う子どもたちに寄り添う教師には、どのような能力が必要になるのかを研究する。

　研究にあたって東京学芸大学出口 利定学長は、『AI(人工知能)革命は、人類の歴史においても、おそらく相応のインパクトをもたらす変化だと考えています。このとき、私たちの未来や私たちの社会を支えている「教育」という営みに、どのような可能性や必然性が生じるのか。そして、そのような時代に子どもたちを教え導く「教員」とは、どのような存在であらねばならないのか。中央教育審議会等でも、大きな関心をもって検討されているAIと教育をめぐるこうした課題の一部に、本学の持つ研究資源が大いに活用され、今回の先導的な取り組みが、少しでも寄与できることを願っています。』とコメントとした。

　共同研究では今後、 外部有識者等を招いて研究会、シンポジウムを開催する予定。