その取り組みが2015年、文部科学省「大学教育再生加速プログラム（AP）」に採択され、理工系技術者を目指す学生たちや、教育・産業界からも大きな注目を集めています。そこで今回は、ハイブリッド留学の開発・運営責任者を務める、工学院大学グローバル戦略部長の青木俊志さんに、ハイブリッド留学を軸とした独自のグローバルプログラムの特色について、開発の経緯やコンセプトなどを交えてお話しいただきました。
青木俊志氏／工学院大学グローバル戦略部長
「語学力・費用面」の壁を取り除いた、ハイブリッド環境による留学制度
ここ近年、グローバルな人材育成が求められる一方で、日本から海外へ留学する学生（日本人留学生）の数は、2004年の約8万3000人をピークに減少傾向が続いています。その要因のひとつとして、留学したいと思わない「若者の内向き化」が指摘されていますが、そこには「留学に参加するハードルの高さ」が大きく影響しているようです。
従来の大学における留学プログラムは、留学中の単位不足による留年を防止するために、その必要最低限の単位として、留学先協定大学等の開講する専門科目を現地言語にて履修し、帰国後その単位を認定するという方法が一般的でした。そのため、留学に際しては協定大学への入学条件として、英語力判断テスト（TOFEL・IELTSなど）による基準点以上の獲得が必須となります。さらに、留学中は協定大学での授業料（半年間で約100～150万円）も徴収されるため、「語学スキル＋費用負担」という2つのハードルをクリアする必要があり、留学を身近なものとして捉えることが難しかったのです。
実際に大学生を対象にした調査（※）でも、留学したいと思わない理由として「費用がかかるから（44％）」「英語が苦手だから（43.8％）」という回答が1位・2位を占めており、多くの学生が「費用の壁と言葉の壁」を感じているようです。
※『進学センサス2013』リクルート進学総研より
そこで本学では「語学面・費用面」という2つの大きな壁を取り除き、留学参加のハードルを下げることで「まず海を渡らせる」ことを最優先した「ハイブリッド留学」プログラムを独自に開発し、2013年度から導入を開始しました。
ハイブリッド留学の最大の特徴は、本学授業科目（専門科目）は渡航する本学教員が日本語で実施、現地滞在中はホームステイにより英語で生活する、というハイブリッド環境による中期的な留学（イギリス4ヵ月間、アメリカ10週間）という点です。各科目を担当する本学教員を順次現地へ派遣し、留学先の提携校にて短期集中講座を行うため、現地での授業料がかからない（本人負担はホームステイ費用・渡航費用のみ）、本学と同様の授業を受講し単位が取得できる、日本語による講義なので理解度も高い、というメリットがあります。
もちろん、留学の機会を生かした英語力強化も必須課題としています。留学中は本学と現地提携校が連携して、国内と同様の英語授業を実施。さらには、英語によるコミュニケーション能力向上のため、英語でのプレゼンテーションやスピーチなどを取り入れたカリキュラムを、提携校講師の指導のもと行っていきます。
加えて、現地在住の家族と共に暮らすホームステイによる滞在（1家庭日本人1名）で、生の英語に触れる機会を増やすとともに、英米の生活習慣やマナーなども身近に体感することができます。
