大学での工学教育を充実させるための「初年次教育」

学問の意欲と興味を伸ばし、学び続ける技術者に

　学生それぞれの習熟度合いにも幅があるため、“やらないでは済まされない”環境では、学生のサポートが不可欠だ。そのセーフティネット役を担うのが、学修支援センターである。常駐する10人のチューター（数学5人、英語3人、物理2人）がクォータ科目の補習を実施するほか、各クォータ科目担当教員とチューターが連携を行いながら補足指導をきめ細かく行う。加えて学部生からは「学修支援ボランティア」を募り、学生同士による気軽なピアサポートの充実も図っている。

　目的意識、学習意識が高い学生の学問への興味や意欲を伸ばすことはもとより、基礎力のある技術者を育てるため、今一度「工業高校生が推薦で進学できる日本唯一の大学」という原点を大切にしたいと思う。学修履歴に捕らわれず、学生自らがわかるまで繰り返し勉強できる初年次教育。この取り組みを深化させながら、生涯学び続ける技術者の育成に向け、本学ならではの工業教育を推進していきたい。