教育の記事一覧
京都大学総長と 首都圏進学校校長座談会 Ver.II 第2回（通算8回）
大学と高等学校の教育改革に大学入試改革を加えた三位一体改革についての議論が深まる中、恒例ともなった京都大学総長と首都圏進 […]
立正大学品川キャンパスにて第４回アクティブ・ラーニングフォーラム開催
8月26日（金）立正大学品川キャンパスにて、一般社団法人アクティブ・ラーニング協会と立正大学の共催にて、第４回『アクティ […]
アクティブラーニングにおける評価の難しさ
前稿はこちら→「意欲の低い学生にいかにアクティブラーニングを行うか」 筆者が大学生の頃に受けた講義の中で、担当教員が教科 […]
世界を実際に見て、聞いて、頭と心で“驚く”ことが成長につながる 千葉商科大学
社会のニーズを受け2015年に誕生「国際教養学部」 「実学」を教育理念に掲げる千葉商科大学は、1928年設立という長い […]
意欲の低い学生にいかにアクティブラーニングを行うか
前稿はこちら→「アクティブラーニングに座学は必要か」 アクティブラーニング（AL）という言葉が広まってからというもの、筆 […]
アクティブラーニングに座学は必要か
前稿はこちら→「アクティブラーニングのテーマはどう選ぶべきか」 アクティブラーニング（AL）を行えば座学が必要ないのか、 […]
アクティブラーニングのテーマはどう選ぶべきか
１． はじめに 筆者はこれまで本サイトに２本のエッセイを寄稿した。１本目の「アクティブラーニングによる課題解決型産学連携 […]
アクティブラーニングで日本の教育の新しい地平を拓く 京都大学 溝上慎一先生
大学に始まり、最近は高等学校においても関心の高まるアクティブラーニング。次期学習指導要領では小・中学校でも目玉とされると […]
知のプロフェッショナルになろう! 東京大学
大学での学びは、正解のある高校までの学習とは大 きく異なります。答えがすぐには見えない未知の問 題に、他者と力 […]
京都大学総長と首都圏進学校校長座談会 第2回
前号の最後の山極総長の質問に対して、ご出席の校長先生方から寄せられた、大学入試改革、高校、大学それぞれにおける教育改革、 […]