日本の大学生の英語力が2012年から2024年までの12年間で着実に上昇したことが、英語検定「TOEFL ITP®」の日本事務局を務めるETS Japan合同会社の分析で分かった。大学生はリーディングを中心に成績が上がり、特にスーパーグローバル大学で成果が大きかった。
ETS Japan合同会社は2012年から2024年に日本の高等学校および大学で実施された実施されたTOEFL ITP®テストのスコアを分析。100万人を超える受験者データに基づき、英語教育改革が本格化した2012年以降の日本人学習者の英語運用能力の経年変化を、国際的な熟達度指標であるCEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）と対応付けて検証した。
それによると、高校生は平均総合スコアが25点上昇した。当初はCEFR A2レベル帯にあった平均スコアが、2020年以降B1基準値（433点）を上回り、維持されている。
第一言語が日本語の大学学部生は全期間を通じてB1レベル帯に位置しつつ、28点の上昇が確認された。特にリーディング技能の上昇が大きく、3.54点上がっている。その他の項目も一貫して緩やかな上昇が続いた。
中でも上昇が目立ったのが、東京大学、京都大学、早稲田大学など40校近くが指定されているスーパーグローバル大学。総合スコアは36点上昇したのに対し非SGU学生は15点の上昇にとどまり、最大46点のスコア差をつけている。
2012年から2024年にかけて、日本では初等・中等教育における4技能統合型の英語教育改革、大学の国際化推進、スーパーグローバル大学（SGU）創成支援事業など、英語力の育成を目的とした大規模な政策施策が相次いで実施されてきた。
ETS Japan合同会社は「教育政策とスコアの直接的な因果関係を立証するものではないが、政策が求めてきた学習成果の方向性とスコアの上昇傾向が整合的と評価できる」とみている。
なお、本調査の分析対象はリスニング・文法・語法・リーディングであり、スピーキング・ライティングは含まれていない。
参考：【ETS Japan合同会社】ETS Japan、2012年から2024年にかけて日本の高等学校および大学で実施されたTOEFL ITP®テストのスコアを分析した研究報告書を公開
