コラム一覧
アクティブラーニングにおける評価の難しさ
前稿はこちら→「意欲の低い学生にいかにアクティブラーニングを行うか」 筆者が大学生の頃に受けた講義の中で、担当教員が教科 […]
世界を実際に見て、聞いて、頭と心で“驚く”ことが成長につながる 千葉商科大学
社会のニーズを受け2015年に誕生「国際教養学部」 「実学」を教育理念に掲げる千葉商科大学は、1928年設立という長い […]
意欲の低い学生にいかにアクティブラーニングを行うか
前稿はこちら→「アクティブラーニングに座学は必要か」 アクティブラーニング（AL）という言葉が広まってからというもの、筆 […]
50年の伝統の上に、新たな 心理学教育の拠点確立を目指す 明星大学
「教育の明星大学」のキャッチフレーズで知られ、７学部11学科９コースに加え通信教育部を擁する明星大学。人文系では、200 […]
アクティブラーニングに座学は必要か
前稿はこちら→「アクティブラーニングのテーマはどう選ぶべきか」 アクティブラーニング（AL）を行えば座学が必要ないのか、 […]
アクティブラーニングのテーマはどう選ぶべきか
１． はじめに 筆者はこれまで本サイトに２本のエッセイを寄稿した。１本目の「アクティブラーニングによる課題解決型産学連携 […]
アクティブラーニングで日本の教育の新しい地平を拓く 京都大学 溝上慎一先生
大学に始まり、最近は高等学校においても関心の高まるアクティブラーニング。次期学習指導要領では小・中学校でも目玉とされると […]
知のプロフェッショナルになろう! 東京大学
大学での学びは、正解のある高校までの学習とは大 きく異なります。答えがすぐには見えない未知の問 題に、他者と力 […]
18歳選挙権と「大人」の課題
公職選挙法が改正され、選挙権年齢が18歳に引き下げられた。既にすべての高校生に副読本「私たちが拓く日本の未来」が配布さ […]
京都大学総長と首都圏進学校校長座談会 第2回
前号の最後の山極総長の質問に対して、ご出席の校長先生方から寄せられた、大学入試改革、高校、大学それぞれにおける教育改革、 […]