成蹊大学に2026年4月から新設予定の国際共創学部。国際日本学専攻と環境サステナビリティ学専攻といった2つの専攻で構成されており、文理を融合した学びが特長だ。なぜ成蹊大学は一見関連がなさそうな2分野をひとつの学部に集めたのだろう。また、環境サステナビリティ学専攻ではどのような内容が学べるのだろうか。国際共創学部学部長就任予定の藤原均教授（地球物理学）と、国際共創学部所属予定の髙瀨将道教授（数理科学）に伺った。
文理の枠を超えて、私たちを取り巻く環境を考える
全国の大学が国際化に力を入れる昨今。成蹊大学でも社会の流れを意識し、国際系の新学部を立ち上げることになった。地球環境、地域や世界の自然、世界や日本の文化・歴史、地域社会と世界、異文化理解、・・・などの重要なテーマについての検討が進み、「文学」と「理学」の分野からなる新しい学部が構想されるに至った。特に環境教育は、小学校から大学までを有する成蹊学園の100年以上にわたる取り組みでもある。
「国際日本学専攻と環境サステナビリティ学専攻の関係性をどのように受験生や社会にわかりやすく伝えるかを議論しました。どちらも個別の分野に見えますが、文化的・歴史的背景をもとに自然環境の中で人間がどう暮らしてきたかを考える、といった共通点があります。この点を踏まえて、人そのものに注目する国際日本学と、人を取り巻く環境に注目する環境サステナビリティ学、といった方向性が生まれました」（藤原先生）
「国際共創学部」という学部名称にも大学の願いが込められている。
「世界に対してさまざまな発信をしていく、分野や背景の異なる人とも協力して社会課題を解決していく、といった学部の姿勢が名称に込められています」（藤原先生）
環境サステナビリティ学専攻では、人文・自然地理学、地球物理学、数理科学など幅広い分野の専門家が集う。授業内容も多岐にわたるが、学びにきちんとつながりを持たせることも重視した。たとえばデータサイエンスと英語の基礎力は学生全員が習得。スキルをきちんと身につけたうえで、興味や疑問に応じた授業を選択する。履修に関するアドバイスは手厚く行う予定だ。
「新学部で思い描いているのは、様々な考え方の人たちの意見を調整しながら、課題解決に向けた行動を実践できる人材の育成です。進路としては一般企業や国・地方自治体への就職、大学院進学などが想定されます。総合的な知識とスキルを活かし、環境やサステナビリティに関わる分野で活躍できる人を輩出したいと思っています」（藤原先生）
藤原先生や髙瀨先生が担当する環境サステナビリティ学専攻のカリキュラムも見ていこう。
特長は3つ。1つ目は1年生から必修の少人数のゼミ科目だ。教員や学生同士で対話をしながら、協働する力やプレゼンテーション力を磨いていく。2つ目は英語関連の授業。卒業に必要な124単位のうち、32単位は英語関連の科目となっている。実践的な語学力を鍛えるほか、英語を使って専門知識を学ぶ授業もあるそうだ。
「英語が苦手な人もそれほど心配しなくて大丈夫です。求めているのは、あくまでもコミュニケーションに必要な英語力。流ちょうでなくても自分の意図を伝えることをめざします」（藤原先生）
3つ目の特長は、国内外で実施するフィールドワーク。1年次は都内に、2年次からは選択で国内（北海道帯広市など）や、海外などさまざまな場所に出かける。
「教室内での勉強も重要ですが、外に出て実際の現場に触れる経験も大切です。理論と実践の両面から学生を育てていきます」（藤原先生）
身の回りから宇宙まで、人工衛星データを活用
教員が取り組んでいる研究テーマも魅力的だ。藤原先生の専門は地球物理学で「グローバル地球環境学研究室」を主幹する。高度80km～800kmを対象に、地球の大気や宇宙空間に関する研究をしている。
「人間の活動は、宇宙ステーションが飛んでいる高度まで影響を与えています。産業革命以降、上層大気では寒冷化が進み、夜光雲という特殊な雲も現れるようになりました。このように地球から宇宙に至る広範な環境の変化について、学生とともに理解を深められたらと思います」（藤原先生）
人工衛星などが取得したデータをもとに、身近な環境について考える機会も予定している。
「人工衛星は我々の生活と切り離せません。衛星通信の恩恵は誰もが受けていますし、気象衛星などのデータがなければ生活が成り立たないときもあります。また、宇宙からのデータを利用するマーケットはどんどん広がっており、成長分野のひとつになりました。だからこそ、人工衛星などのデータを抵抗なく扱える人材は、今後ますます必要になると思います」（藤原先生）
物事の本質を浮き彫りにする、グローバルな数理科学
数学を専門とする髙瀨先生は、新たに「情報環境学」に取り組む予定だ。トポロジー（位相幾何学）を環境科学の課題理解や分析に応用しようと試みている。
トポロジーは数学では比較的新しい分野で、200年ほど前から研究が始まった。トポロジーでは図形を、距離や角度を忘れて、位相的に研究する。「位相」は距離を一般化し、多様な「近さ」を扱うことを可能にする概念である。例えば、隣の家に住んでいる他人とSNSでつながっている海外の友人について、前者の方が距離的に近いが、後者の方が心理的に近いといった状況を定式化しようとすれば、位相の概念が必要になる。
「トポロジーは近年の統計学やデータ分析などで盛んに用いられ始めていますが、まだ応用の余地があります。解析学は図形のローカルな性質を研究する際に強力な道具になります。一方で図形のグローバルな性質を知るには、トポロジーを用いて代数学に帰着させるのが得策です。この思考は、環境問題というグローバルな課題を考えるうえでもヒントになると考えています」（髙瀨先生）
また、髙瀨先生は数学基礎の授業も担当予定。リベラルアーツとしての数学を身につけてもらうために、身近なテーマと関連付けて教えようと考えている。
「美術で配色や構図について学ぶのは、絵を描く技術を習得するためだけではないはずです。それによって絵画をより深く鑑賞できるようになれば、人生が豊かになります。数学の学習も同じです。様々なことの裏で数学が動いていること、またその仕組みを知ることは教養の一つだと思います。このような文化としての数学を意識していきたいと考えています。ゼミは、学生が自分の関心に応じた問題を提案し、私が活用できそうな数学をアドバイスするという形で進めたいと考えています。教科書で紹介されている応用例にとどまらない、新たな活用方法の発見を楽しみにしています」（髙瀨先生）
文理選択は保留でもいい。学際的な興味の受け皿をめざして
多彩な専門家が集う国際共創学部を、藤原先生と髙瀨先生は「ミニユニバーシティ」と表現した。ひとつの学部でありながら、総合大学にも匹敵する多様な分野に触れられる。だからこそ、文系や理系の枠にとらわれたくない人に向いているそうだ。
「18歳の時点で、文系や理系といったラベルを貼らなくてもいいと思います。国際共創学部はミニユニバーシティなので、文理の決定を先送りにして足を踏み入れても大丈夫でしょう。数学の専門家としては、理系のおもしろさに出会うのが後になってしまった“遅咲きの理系”も拾い上げたいところです」（髙瀨先生）
「複数の分野に触れてみたい。学際的な領域にも興味がある。そんな人の受け皿に、国際共創学部がなれればと思っています。また、1期生として入学できるのは、かけがえのないチャンスです。教員とともに、自分たちで学部のカラーや伝統を作り上げてみませんか」（藤原先生）
藤原均教授（写真左）
東北大学理学部宇宙地球物理学科卒業、同大学大学院理学研究科地球物理学専攻修了、博士（理学）。京都造形芸術大学（現・京都芸術大学）、東北大学理学部・理学研究科などでの勤務を経て、2011年度より成蹊大学理工学部教授。2026年度より国際共創学部学部長に就任予定。国立極地研究所客員教授としても活躍している。
髙瀨将道教授（写真右）
東京大学理学部数学科卒業、同大学大学院数理科学研究科博士課程修了、博士（数理科学）。京都大学数理解析研究所、信州大学理学部などでの勤務を経て、成蹊大学理工学部教授に。2026年度より国際共創学部に着任予定。
